НАСТАВЛЕНИЯ ОТЦА

                                                                               адыгейская притча

 У одного состоятельного адыга был единственный сын. Отец перед смертью позвал сына и сказал ему:

– Я дам тебе три совета, которые ты должен выполнять всю жизнь: никогда не здоровайся первым; каждый вечер кушай сладкое; каждое утро надевай новую обувь.

Через некоторое время отец умер, сын начал выполнять завещания отца: никогда не здоровался первым; каждый вечер кушал сладкое; каждое утро надевал новую обувь. Но получилась странная вещь: с ним перестали разговаривать в ауле, ушли деньги на сладости и обувь. Тогда он пришел к матери и сказал:

– Мама, неужели отец был мне врагом, почему он дал мне такой наказ?

На что мать ответила:

– Отец запретил мне вмешиваться в твои действия, пока ты сам у меня не спросишь. Первый наказ –  никогда не здоровайся первым – означает: вставай раньше всех и работай в поле, а люди, проходящие мимо, будут приветствовать тебя первыми. Второй наказ – каждый вечер кушай сладкое – означает: проработав целый день в поле, вечером любая еда будет сладкая. Третий наказ – каждое утро надевай новую обувь – означает, что мужчина сам следит за своей одеждой и обувью. Никогда адыг не ложится спать, пока не почистит свою одежду и утром она ему покажется новой.

Со следующего утра юноша делал всё, что сказала ему мать. Через некоторое время он стал богатым, женился на самой красивой девушке,  и этот наказ передал своим детям.

                                                                        ПРИТЧА О СТАКАНЕ ВОДЫ

Учитель начал урок с того, что взял стакан, в котором было немного воды. Он показал его ученикам на вытянутой руке и спросил: "Как вы думаете, сколько этот стакан весит?" Посыпались различные версии: 50 грамм! 100 грамм! 125 грамм! Учитель сказал: "Вообще-то, я и сам не знаю, сколько он весит, я не взвешивал. Но скажите, что случится, если я продержу его так несколько минут?" Ученики ответили: "Ничего".

"Хорошо, что будет, если я буду держать его в течение часа?" – продолжал учитель. Один из учеников сказал: "У Вас заболит рука". – "Верно, а что будет, если я простою со стаканом в руке на протяжении всего дня?" Другой ученик ответил: "Рука онемеет и будет совершенно обессилена от мышечного перенапряжения, и наверняка придется обратиться за медицинской помощью", – и все засмеялись. "Отлично, – подтвердил учитель, – но изменится ли в течение дня вес стакана?" – "Нет". – "Тогда чем же вызваны такие последствия?" Ученики молчали в замешательстве.

"Хорошо, что я должен сделать, чтобы исправить положение?" –спросил учитель. Несколько голосов ответило: "Поставить стакан на стол".

"Точно. Так вот, так же следует поступать и с жизненными трудностями. Если вы будете думать о них десять минут, все будет нормально. Если вы продолжите держать их в своей голове, вы почувствуете себя хуже. Думайте о них день напролет – и они обессилят и парализуют вас. Вы не сможете ничего сделать. Очень важно думать о сложностях и проблемах вашей жизни. Но еще важнее вовремя  "поставить их на стол". Каждый день перед сном откладывайте ваши трудности в сторону. Тогда вы каждый день будете просыпаться полными сил и готовыми преодолеть любые препятствия, которые поднесет вам судьба".

                                                                           ИНТЕРВЬЮ С БОГОМ

 Однажды мне приснилось, что я беру интервью у Бога.

– Так ты хочешь взять у меня интервью? – Бог спросил меня.

– Если у тебя есть время», – сказал я.

Бог улыбнулся:

– Мое время  – это вечность. Какие вопросы ты хотел мне задать?

– Что больше всего удивляет тебя в людях?

И Бог ответил:

– Им наскучивает детство, они спешат повзрослеть, а потом мечтают опять стать детьми. Они теряют здоровье, зарабатывая деньги.  А потом теряют деньги, восстанавливая здоровье. Они так много думают о будущем, что забывают настоящее настолько, что не живут ни в настоящем, ни в будущем. Они живут так, как будто никогда не умрут, а умирают так, как будто никогда и не жили.

Его рука взяла мою, и мы помолчали некоторое время.

И тогда я спросил:

– Как родитель, какие уроки жизни ты бы хотел, чтобы твои дети выучили?
         – Пусть знают, что невозможно заставить кого-то любить их. Все, что они могут сделать, это позволить себе быть любимыми.

– Пусть знают, что нехорошо сравнивать себя с другими.

– Пусть учатся прощать, практикуя прощение.

– Пусть помнят, что ранить любимого человека можно всего лишь за несколько секунд, но чтобы залечить эти раны, могут потребоваться долгие годы.

– Пусть поймут, что богат не тот, у кого больше, но тот, кто нуждается в меньшем.

– Пусть знают, что есть люди, которые их очень любят, просто они еще не научились выражать свои чувства.

– Пусть осознают, что два человека могут смотреть на одно и то же, а видеть это по-разному.

– Пусть знают, что простить друг друга недостаточно, надо так же простить самих себя.

– Благодарю за твое время, – сказал я робко. – Есть еще что-то, что ты хотел бы передать своим детям?

Бог улыбнулся и сказал:

– Пусть знают, что я здесь для них всегда.

                                                                   ЦАРЬ  СОЛОМОН

 Когда царю Давиду пришло время умирать, призвал он к себе сына, будущего царя Соломона.

– Ты успел побывать во многих странах, видел разных людей, – сказал Давид. – Какое у тебя мнение о мире?

– Самое скверное, отец, – отвечал Соломон. – Где бы я ни был, везде царят несправедливость, глупость, зло и несчастье. Не знаю, почему так устроен мир, но очень хочу изменить его.

– А знаешь ли ты, как это сделать?

– Нет, отец.

– Тогда послушай.

И царь Давид рассказал будущему царю Соломону древнюю притчу.

«Давным-давно, когда мир был еще молодой, землю населял один-единственный народ. Управлял этим народом Царь, имя которого время не донесло до нас. Было у Царя четверо детей – их имена тоже канули в Лету. Когда царь понял, что умирает, он призвал к себе всех четверых Наследников и завещал им нести людям справедливость, мудрость, добро и счастье.

Несправедливость, сказал он, возникает из-за того, что человек относится к миру слишком пристрастно. Чтобы стать справедливым, человек должен избавиться от власти чувств. Он должен всегда поступать так, как будто мир существует независимо от человека. «Мир существует, а Я не существую» – только этот принцип может быть основанием для справедливых мыслей и поступков.

Глупость, говорил он, возникает из-за того, что человек, зная ничтожно мало о сложном и многообразном мире, судит о нем с позиций своего знания. Невозможно вычерпать безбрежное море неведомогo, как ни пытайся познать его. Расширяя свои знания, можно лишь перейти от большей глупости к меньшей. Поэтому мудр тот человек, который ищет истины не в мире, а в самом себе. «Существую Я, а мир не существует» – этим принципом руководствуется мудрец.

Зло, сказал Царь, появляется тогда, когда человек противопоставляет себя миру. Когда он ради своих целей вмешивается в естественный ход событий и подчиняет всё своей воле. Чем больше стремится человек господствовать над миром, тем больше мир сопротивляется ему, и зло порождает зло. Добр тот человек, который не стремится к господству, а действует сообразно порядку, существующему в мире. «Мир существует, и Я существую, Я растворяюсь в мире» – это основа для добрых поступков.

Несчастье, сказал Царь, испытывает тот человек, которому чего-то не хватает. И чем большего ему не хватает, тем более он несчастен. А так как человеку всегда чего-то не хватает, то, утоляя свои желания, он лишь переходит от большего несчастья к меньшему. Счастлив тот человек, внутри которого весь мир, – ему не может чего-либо не хватать. «Мир существует, и Я существую, весь мир растворен во мне» – вот формула счастья.

Передав эти знания сыновьям, Царь умер. А Наследники, заметив, что формулы справедливости, мудрости, добра и счастья противоречат друг другу, решили поступить следующим образом. Они разделили народ на четыре равные части, и каждый Наследник стал управлять своей частью.

Один нес людям справедливость, второй – мудрость, третий – добро, четвертый – счастье. В результате появились Справедливый народ, Мудрый народ, Добрый народ и Счастливый народ.

Прошло время, и народы перемешались.

Справедливые люди знали только то, что такое справедливость, но не знали, что такое мудрость, добро и счастье. Поэтому справедливые люди несли в мир глупость, зло и несчастье.

Мудрые люди несли в мир несправедливость, зло и несчастье.

Добрые люди несли в мир несправедливость, глупость и несчастье.

Счастливые люди несли в мир несправедливость, глупость и зло», – так закончил притчу царь Давид.

– Поэтому тебе, Соломон, мир показался таким скверным, – обратился он к сыну.

– Я все понял, – ответил Соломон. – Надо было научить всех людей всему сразу - и справедливости, и мудрости, и добру, и счастью. Я исправлю ошибку Наследников древнего Царя.

– Но ты не учитываешь, что мир уже изменился. Несправедливость, глупость, зло и несчастье перемешаны среди людей. Они породили страх. Чтобы победить эти пороки, надо прежде всего справиться со страхом.

– Тогда объясни мне, как победить страх.

Страх бывает разным, но главная его форма такова: в радости люди боятся смерти, а в печали – бессмертия. Лишь тот, кто знает цену и радости, и печали, не боится ни смерти, ни бессмертия. 

СЧАСТЬЕ ЦАРЯ СОЛОМОНА

 Однажды некий уважаемый горожанин пришёл к Соломону, наслаждавшемуся зрелищем рыб, плескавшихся в пруду, и поведал:

– Царь, я в замешательстве! Каждый день моей жизни похож на предыдущий, я не отличаю рассвет от заката, и больше не ведаю счастья.

Соломон задумался и сказал:

   – Многие мечтали бы оказаться на твоем месте, обладать твоим домом, твоими садами и твоими богатствами.

И спросил ещё мудрый царь:

   – А о чём мечтаешь ты?

       Ответил проситель:

   – Сначала я мечтал освободиться из рабства. Потом я мечтал, чтобы моя торговля приносила доход. А теперь я не знаю, о чём мечтать. 
       Тогда Соломон изрёк:

   – Человек, не имеющий мечты, подобен рыбам, что плавают в этом пруду. Каждый день их жизни похож на предыдущий, они не отличают рассвет от заката и не ведают счастья.

      Добавил ещё царь:

   – Только в отличие от рыб ты сам запер себя в своём пруду. Если в твоей жизни нет благой цели, ты будешь бесцельно слоняться по своему дому и, умирая, поймешь, что прожил зря. Если цель есть, всякий раз, делая шаг, ты будешь знать, приблизил он тебя к твоей цели или отдалил, и это будет наполнять тебя азартом и страстью к жизни.

       Проситель наморщил лоб и произнёс:

   – Значит ли это, что всякий раз, достигая одной цели, я должен искать следующую, всякий раз, когда исполняется одна моя мечта, я должен загадывать другую, и только в поиске я обрету счастье?

       И ответил царь:

   – Да.

                                                                                                КОРЕНЬ

Возле реки, в одном лесу были деревья, которые все силы тратили на то, чтобы быть сильными и высокими, быть с красивыми цветками и густою листвою. Конечно, у них не было сил на то, чтобы развивался корень, но им важнее казались высота и красота.

Но между теми деревьями, которые своею высотою и огромными цветками удивляли всех, рос небольшой, без цветков лавр. Он все силы тратил на корень. Все смеялись над ним, так как ни цветков, красивых и больших, ни огромную высоту, он не имел. «Лавр! что ты тратишь силы на тот корень, посмотри на нас. Нас все хвалят за огромную листву, за огромные пахучие цветы, за нашу высоту». А лавр отвечал: «Я лучше буду тратить свои силы на корень: я буду расти и давать всем нуждающимся мои листья».

Но, всё равно, все продолжали над ним смеяться. Однажды пришёл сильный ветер, и все те деревья из-за слабого корня упали.  А лавр остался целым и невредимым, только пару листиков потерял. И тогда все поняли, что в трудные моменты нас держит не наша внешность и облик, а то, что скрыто в нашем корне, в сердце... в душе...

                                                              ЧТО ТАКОЕ НАСТОЯЩАЯ ЛЮБОВЬ?

Было время, когда существовал остров, где жили чувства: Счастье, Печаль, Знание и все другие, включая Любовь. Однажды чувствам объявили, что остров скоро затонет, и они начали готовить свои лодки и стали покидать остров. Любовь была единственной, кто остался. Любовь хотела остаться с островом до тех пор, пока он не начнет тонуть. И когда Любовь почти затонула, она решила попросить о помощи. Богатство проплывало мимо в прекрасной лодке.  Любовь спросила: «Богатство, ты можешь взять меня с собой?»

Богатство ответило:

«Нет, я не могу, в моей лодке очень много золота и серебра и совсем нет места для тебя».

Любовь решила попросить Тщеславие, которое проплывало мимо: «Тщеславие, пожалуйста, помоги мне!»

«Я не могу помочь тебе, Любовь. Ты вся промокла и можешь испачкать мою лодку», – ответило Тщеславие.

Печаль проплывала близко, и снова Любовь попросила о помощи: «Печаль, позволь мне пойти с тобой?»

«Любовь, я так печальна, что предпочитаю уходить одна».

Счастье проплывало мимо, но оно было так счастливо, что даже не услышало, когда Любовь позвала его.

Но вдруг голос позвал Ее:

«Пойдем, Любовь, я возьму тебя с собой», – это был Старец. Любовь была так счастлива, что даже забыла спросить имя этого Старца. Когда они причалили к сухому острову, Старец поехал своим путем. Любовь спросила Знание, другого Старца, имя того, кто спас ее.

«Это было Время», – ответило Знание.

«Время? Но почему оно помогло мне?» – спросила Любовь.

«Потому что только Время способно понять, насколько велика Любовь!» – ответило Знание.

Только Время может знать, что такое настоящая Любовь.

                                                                          ЛУЧШИЙ РАССКАЗ

Сегодня вы будете изучать обряд чайной церемонии, – сказал учитель и дал своим ученикам свиток, в котором были описаны тонкости чайной церемонии. Ученики погрузились в чтение, а учитель ушел в парк и сидел там весь день, молясь       и размышляя. Ученики успели обсудить и выучить все, что было записано на свитке. Наконец учитель вернулся и спросил учеников о том, что они прочли

– Вот что мы прочли о чае, напитке богов: «Белый журавль моет голову» – это значит, прополощи чайник кипятком, – с гордостью сказал первый ученик.

– Бодхисаттва входит во дворец, – это значит, положи чай в чайник, – добавил второй ученик.

– Струя греет чайник, — это значит, кипящей водой залей чайник, – подхватил третий.

— Весенний ветер обдувает лицо, — это значит, осторожно сними пену с поверхности, – произнес четвертый ученик. Так ученики один за другим рассказали учителю все подробности чайной церемонии. Только последний ученик ничего не сказал. Он взял чайник, заварил в нем чай по всем правилам чайной церемонии и напоил учителя чаем.

– Твой рассказ был самым лучшим, – похвалил учитель последнего ученика. – Ты напоил меня вкусным чаем и постиг важное правило: «Говори не о том, что прочел, а о том, что понял».

– Учитель, но этот ученик вообще не произнес ни слова, – заметил кто-то из учеников.

– Дела всегда говорят громче, чем слова, — ответил учитель.

                                                                        УЧИСЬ СПРАШИВАТЬ

В ювелирную мастерскую пришли два молодых ювелира.

– Вы уже получили звание мастеров, но настоящее мастерство достигается опытом. Не стыдно не знать, стыдно не учиться, – сказал им главный ювелир.

– Учиться никогда не поздно, — согласился один молодой мастер. Он был родом из семьи строителей, а в школе ювелиров работал только с полудрагоценными камнями.

– Не надо учить орла летать, – пробормотал второй. Он был сыном ювелира и с раннего детства видел, как обрабатываются драгоценные камни. Его отец закрыл свою мастерскую из-за болезни. Юноша мечтал снова открыть мастерскую отца, как только встанет на ноги.

Оба молодых мастера работали усердно. Постепенно им стали доверять сложную работу. И тот и другой справлялись отлично. Молодой ювелир из семьи строителей постоянно задавал вопросы. Чаще всего он спрашивал о тонкостях изготовления уникальных украшений, которые делали старые мастера. Второй молодой мастер не спрашивал никогда. Он удивленно говорил своему товарищу:

– Зачем ты постоянно спрашиваешь? Ты же мастер, а не ученик.

– Не учись до старости, а учись до смерти, – смеясь, отвечал юноша.

Однажды главный ювелир поручил мастеру из семьи строителя изготовить бриллиантовое колье.

– Почему вы дали этот заказ не мне? Я лучше знаю, как работать с бриллиантами! – обиженно воскликнул второй молодой мастер.

– Если будут трудности, этот юноша обязательно посоветуется и не испортит работу. А ты боишься спрашивать. Не бойся, что не знаешь, бойся, что не учишься, иначе не станешь настоящим мастером, – объяснил главный ювелир.

                                                                        КТО НЕЖНЕЕ?

Две дочки росли у отца, но он больше любил старшую дочку. Уж очень она была хороша: лицо розовое, голосок сладкий, волосы пушистые. «Ты нежная, словно роза в саду», – говорил отец, любуясь старшей дочкой. Младшая дочка тоже была хорошей и послушной, но не нравилась она отцу: на лицо грубовата, кожа на руках шершавая от домашней работы. Поэтому отец ее меньше баловал, больше работать заставлял. Однажды случилось с отцом на охоте несчастье. Ружье разорвалось в руках. Руки и лицо ему взрывом обожгло и осколками поранило. Врач обработал раны и наложил повязку на руки и лицо. Беспомощным стал отец, ничего не видит, кушать сам не может. Младшая дочка сказала

– Не волнуйся, папа, я буду твоими руками и глазами, пока ты не поправишься. Потом она напоила отца целебным отваром и покормила его. Целый год ухаживала младшая дочка за отцом. Раны на руках быстро зажили, но глаза пришлось лечить долго. Иногда отец просил старшую дочку посидеть рядом, но та всегда была занята: то в сад спешила на прогулку, то торопилась на свидание. Наконец сняли у отца повязку с глаз. Видит он, стоят перед ним две его дочки. Старшая – нежная красавица, а младшая – самая обычная. Обнял отец младшую дочку и сказал: – Спасибо тебе, доченька, за уход, не знал я раньше, что ты такая нежная.

– Мне кажется, я намного нежнее! — воскликнула старшая дочка.

– Во время болезни я понял, что нежность определяется не мягкостью кожи, а поведением, – ответил отец.

У КОГО МНОГО НЕДОСТАТКОВ?

 Больше всего внук любил дедушку. Дед узнавал по голосам птиц и умел делать деревянные дудочки. Еще дед построил для внука маленькую водяную мельницу на ручье. Вечером, сидя на лавочке возле дома, дед рассказывал внуку истории о своей жизни. О том, как он добывал уголь, был солдатом и строил дорогу в пустыне. Вспоминая свою молодость, дед словно сам молодел. Глаза его сверкали, и он, размахивая руками, объяснял внуку, как нужно искать воду в пустыне. Но дома дед становился тихим. Когда дед и внук входили в дом, мать мальчика сердито говорила: «Опять принесли грязь. Мойте руки и садитесь ужинать».

Дед с внуком послушно выходили на крыльцо и отряхивали пыль с босых ног. Потом внук лил воду из кувшина на коричневые, морщинистые руки деда. Тот старательно тер их, но руки от этого не становились светлее. Мама ругала дедушку за все: за шаркающую походку, за крошки, которые он ронял на пол, за его рассказы.

— Вы, дед, портите моего сына своими глупыми рассказами! — сказала однажды мама.

— Жизнь человека не может быть глупой, если он построил дом, вырастил дерево и воспитал сына. Я много домов построил и деревьев посадил, и трех сыновей воспитал, — обиженно ответил дед.

— И кучу недостатков приобрели, — колко заметила мама.

— Дедушка, почему у некоторых взрослых бывает много недостатков? — спросил внук.

— Много недостатков всегда видят в тех, кого мало любят, — вздохнув, ответил дед, и мама почему-то покраснела.

                                                                      ЧТО ЦЕННЕЕ ВСЕГО?

Позвал однажды царь трех своих сыновей и попросил их: — Найдите мне самое ценное, что есть между небом и землей. Поклонились сыновья отцу и отправились в путь. Вскоре вернулись они домой. Созвал царь мудрецов и велел сыновьям рассказывать, что они принесли. Старший сын принес золотую статуэтку и сказал:

Позвал однажды царь трех своих сыновей и попросил их: — Найдите мне самое ценное, что есть между небом и землей. Поклонились сыновья отцу и отправились в путь. Вскоре вернулись они домой. Созвал царь мудрецов и велел сыновьям рассказывать, что они принесли. Старший сын принес золотую статуэтку и сказал:

— Самое ценное на земле — золото. Без него любой царь бессилен, с ним любой человек может стать царем.

Средний сын принес горсть земли и сказал:

— Самое ценное, что есть у людей, — это земля. Она дает нам пищу, на ней мы возводим дома. Без земли царь — не царь, но любой человек, имеющий много земли, может стать царем.

Младший сын принес стакан воды и сказал:

— Без этой жидкости нет жизни на земле. Без еды человек может выжить несколько недель, без воды он погибнет через несколько дней. Долго все думали, кто же из сыновей прав, но так и не решили. Тут встал один старик и говорит:

— Напрасно ты, царь, посылал своих сыновей так далеко. Царю необходимо золото, но только человек может добыть его и обработать. Земля дает нам все, но только человек

может посадить семена и собрать урожай. Вода бесценна для жизни, но только человек умеет добывать воду из глубины земли. Царь не может быть царем без людей, даже если он будет обладать несметными богатствами. Человек — самое ценное, что есть между небом и землей. Так сказал мудрец, и все с ним согласились.